人才缺口450萬！智能制造工程專業迎來高速發展契機

2020-08-06 21:53

大學作為學術單位，一直走的是穩重路線，專業、教材甚至多年保持不變，但自從2015年5月中國提出《中國制造2025》以來，我國就業市場新職業就在加速裂變。

而“保守”的大學也跟著躁動起來，不斷推出滿足市場需求的新專業，物聯網工程、人工智能、大數據管理與應用、機器人工程、精算學、電子商務等先后涌現，智能制造工程專業正是其中之一。

產業升級引爆萬億級市場

智能制造是指在生產過程中，將智能裝備通過通信技術有機連接起來，實現生產過程自動化，并通過各類感知技術收集生產過程中各種數據，通過工業以太網等通信手段，上傳至工業服務器，在工業軟件系統的管理下進行數據處理分析，并與企業資源管理軟件相結合，提供最優化的生產方案或者定制化生產，最終實現智能化生產。

改革開放后，我國主打“三來一補”勞動密集型產業，經過40多年的點滴積累，量變終于帶來質變，將我國傳統制造業向智能化方向轉型升級，“燈塔工廠”、“黑屋工廠”的標桿效應正從高端制造業向中低端產業延伸開來；讓我國萬億級規模智能制造市場蓄勢待發。

根據《中國制造2025》的規劃，2020、2025和2030年工業機器人銷量的目標，分別是15萬臺、26萬臺和40萬臺，增長前景誘人。預計未來10年中國機器人市場將達6000億元人民幣。

無人駕駛汽車商業將從2020年進入爆發增長期，預計到2025年全球無人駕駛汽車產值將達1.9萬億美元，，其中北美市場上的份額將達到29%，中國為24%，西歐為20%。

除此之外，智能物流、虛擬現實、智能家居、3D打印、人工智能等技術的應用與落地也將為智能制造產業創造巨額價值。

未來5年，人才短缺450萬

產業轉型升級需要數量龐大的專業人才支撐，但我國的產業轉型升級非常快速，幾乎不給配套產業喘息過渡的機會，導致行業出現了龐大的人才缺口。

智能制造主要包括智能制造裝備升級、綠色制造智能升級、優質制造智能升級、工業軟件使用與維護、工業互聯網與云平臺這5個發展方向，涉及20多個相關具體工作崗位。

人社部分析認為，今年智能制造領域人才總體需求為750萬人，人才缺口約為300萬人；到2025年，人才需求預測為900萬人，《制造業人才發展規劃指南》進一步指出，到2025年，高檔數控機床和機器人有關領域人才缺口將達450萬人。

智能制造工程專業火速發展

面對我國廣泛的產業升級發展需求以及由此帶來的龐大人才缺口，我國多所高校根據《教育部關于公布2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，于2018年開始設立“智能制造工程”專業。

2017年首批有4所高校申請“智能制造工程”專業，2018 年第二批申報的高校數量提升至50 所高校。

截至2020年8月，全國已有138 所高校成功申辦“智能制造工程”本科專業；其中不乏同濟大學、上海大學、天津大學、吉林大學、中國石油大學（華東）、武漢理工大學、北京理工大學、北京工業大學、河北工業大學、合肥工業大學、蘇州大學、華南理工大學等知名大學。

人才缺口450萬！智能制造工程專業迎來高速發展契機

智能制造工程專業不乏雙一流大學（來源：掌上高考）

智能制造工程專業是將新一代信息技術和新一代人工智能與傳統制造業進行深度融合的一門學科，旨在培養能夠從事智能產品設計制造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統運行、管理及系統集成等方面工作的高素質應用型工程技術人才。

主要課程有機械工程基礎、控制工程基礎、電工與電子技術、工業物聯網導論、RFID技術與應用、人工智能技術及應用、計算機智能控制系統、嵌入式系統與應用、工業機器人技術與應用、數控機床與編程、電氣控制與PLC應用等等。

智能制造工程專業是典型的交叉學科，覆蓋專業領域眾多，為此，不同的高校會根據自身的教育資源情況來安排具體的培養計劃，有的會側重于工業機器人方向，有的會側重于數控機床方向，有的會側重智能化生產線方向等。

如天津大學以培養智能制造領域科技研發、產品與裝備設計類人才為目標，核心課程包括：產品設計基礎、先進制造技術、人工智能基礎、機器人技術與應用、自動控制原理、制造系統規劃與設計等；而上海第二工業大學以培養技術應用性人才為主，核心課程主要包括機械工程基礎、電工與電子技術、計算機網絡與工業物聯網、RFID技術與應用等。

另外，智能制造工程專業雖然是新設立的專業，但在研究生教育階段，智能裝備是比較流行的研究方向之一，學科體系相對完善，保障學子們持續深造與科研工作。

國家推助智能制造職業化發展

智能制造專業畢業生的就業方向主要在三個領域，一是科技企業，這是目前智能制造工程專業人才的主要流向；其二是智能制造領域的科研院所；第三是傳統制造企業。

智能技術關乎我國未來社會生產力的提高，畢業生可以從事智能技術與工程的科研、開發、管理等工作；隨著現代智能化的發展，該專業的社會需求量大，就業前景好。

實際情況是，目前我國在智能制造領域的人才缺口巨大，以目前138所高校的培養速度，遠遠無法滿足我國產業升級對人才的需求，每年仍需通過社會培訓、企業內部培訓、引進國際高端人才等方式來滿足發展所需。

不僅如此，政府還將針對智能制造崗位與職能匹配現狀、人才供需矛盾，通過法律法規等多種方式推進智能制造人才職業化發展。

2019年4月1日，人力資源社會保障部、國家市場監管總局、國家統計局正式向社會發布人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員、大數據工程技術人員、云計算工程技術人員、數字化管理師、建筑信息模型技術員、電子競技運營師、電子競技員、無人機駕駛員、農業經理人、物聯網安裝調試員、工業機器人系統操作員、工業機器人系統運維員等13個新職業信息。

這是自2015年版國家職業分類大典頒布以來發布的首批新職業。

2020年2月25日，人力資源社會保障部再次與國家市場監管總局、國家統計局聯合向社會發布智能制造工程技術人員、工業互聯網工程技術人員、虛擬現實工程技術人員、連鎖經營管理師、供應鏈管理師、網約配送員、人工智能訓練師、電氣電子產品環保檢測員、全媒體運營師、健康照護師、呼吸治療師、出生缺陷防控咨詢師、康復輔助技術咨詢師、無人機裝調檢修工、鐵路綜合維修工和裝配式建筑施工員等16個新職業。

這是自2015年版《中華人民共和國職業分類大典》頒布以來發布的第二批新職業。

從發布的29個新職業中我們發現，有超過一半是智能制造行業相關崗位；與之相反的是，國家另一方面卻在不斷取消部分傳統職業，僅2015年就取消了收購員、平爐煉鋼工、凸版和凹版制版工等894個職業。通過一增一減，更加明確了未來智能制造相關職業的良好發展前景。